Book contents
- Scientific Foundations of Zoos and Aquariums
- Scientific Foundations of Zoos and Aquariums
- Copyright page
- In Memoriam
- Epigraph
- Contents
- Contributors
- Acknowledgments
- Introduction
- Part I Programs and Initiatives
- 1 Evolving Approaches to Zoo-Based Conservation
- 2 Protecting an Underwater Rainforest
- 3 Headstarting as a Conservation Strategy for Threatened and Endangered Species
- 4 Strategic Gene Banking for Conservation
- 5 The Environmental Education Program at São Paulo Zoo (Brazil)
- 6 Conservation and Education through Dolphin Research and Eco-Tourism
- Part II Captive Care and Management
- Part III Saving Species
- Part IV Basic Research
- Conclusion
- Appendix
- Index
- References
5 - The Environmental Education Program at São Paulo Zoo (Brazil)
Perspectives and Experiences for Wildlife Conservation
from Part I - Programs and Initiatives
Published online by Cambridge University Press: 21 December 2018
Book contents
- Scientific Foundations of Zoos and Aquariums
- Scientific Foundations of Zoos and Aquariums
- Copyright page
- In Memoriam
- Epigraph
- Contents
- Contributors
- Acknowledgments
- Introduction
- Part I Programs and Initiatives
- 1 Evolving Approaches to Zoo-Based Conservation
- 2 Protecting an Underwater Rainforest
- 3 Headstarting as a Conservation Strategy for Threatened and Endangered Species
- 4 Strategic Gene Banking for Conservation
- 5 The Environmental Education Program at São Paulo Zoo (Brazil)
- 6 Conservation and Education through Dolphin Research and Eco-Tourism
- Part II Captive Care and Management
- Part III Saving Species
- Part IV Basic Research
- Conclusion
- Appendix
- Index
- References
Summary
Zoos have been through a major evolution in recent times; their involvement in wildlife conservation, research, and education has allowed them to reconnect millions of visitors annually to nature and wildlife and to attract citizens to biodiversity conservation, as well as motivating and educating them. As such, it is important to study how education occurs in these spaces. Some questions ought to be considered in order to understand these institutions: What changes have occurred in the field of education in these spaces? What kinds of the activities have been developed and what have their impacts on visitors’ attitudes been? What are the challenges to and potential of environmental education in zoos for biodiversity conservation?
- Type
- Chapter
- Information
- Scientific Foundations of Zoos and AquariumsTheir Role in Conservation and Research, pp. 147 - 170Publisher: Cambridge University PressPrint publication year: 2019
References
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