Hostname: page-component-586b7cd67f-rcrh6 Total loading time: 0 Render date: 2024-11-22T18:41:18.607Z Has data issue: false hasContentIssue false
  • English
  • Français

Distinguishing Male Juvenile Offenders through Personality Traits, Coping Strategies, Feelings of Guilt and Level of Anger

Published online by Cambridge University Press:  10 January 2013

Marta Ferrer ,
Xavier Carbonell ,
Joan Josep Sarrado ,
Jordi Cebrià ,
Carles Virgili  and
Montserrat Castellana
Marta Ferrer
Affiliation:
Universitat Ramon Llull (Spain)
Xavier Carbonell*
Affiliation:
Universitat Ramon Llull (Spain)
Joan Josep Sarrado
Affiliation:
Centre Educatiu Els Til·lers (Spain)
Jordi Cebrià
Affiliation:
Universitat Ramon Llull (Spain)
Carles Virgili
Affiliation:
Universitat Ramon Llull (Spain)
Montserrat Castellana
Affiliation:
Universitat Ramon Llull (Spain)
*
Correspondence concerning this article should be addressed Xavier Carbonell. Facultad de Psicología, Ciencias de la Educaciòn y del Deporte Blanquerna. C/Císter, 24. 08022 Barcelona. (Spain). Phone: +93-2533120. E-mail: [email protected]
Get access Rights & Permissions [Opens in a new window]

Abstract

On the basis of a comparative, descriptive, cross-sectional study, our aim was to determine differential traits of adolescent offenders with respect to personality traits, feelings of guilt, level of anger, and coping strategies. 128 adolescent residents of Barcelona (86 high school students and 42 young inmates aged between 16 and 18 years) replied to a variety of questionnaires (SC-35, EPQ-R, STAXI, ACS). Significant differences between the two groups were found. Young offenders present higher levels of guilt feelings, neuroticism, psychoticism, and trait anger. They also tend to repress their anger or, on the contrary, express it verbally and physically and use passive or avoidance coping strategies. Education and psychological therapy focussed on guilt may contribute to reduce recidivism.

A partir de un estudio comparativo, descriptivo y transversal, se pretende conocer algunos rasgos diferenciales de adolescentes infractores en relación a la personalidad, el sentimiento de culpa, el nivel de ira y las estrategias de afrontamiento. Se administraron el SC-35, el EPQ-R, el STAXI y el ACS a 128 adolescentes de Barcelona (86 estudiantes y 42 infractores institucionalizados, de edades comprendidas entre los 16 y 18 años). Se observaron diferencias significativas entre los grupos estudiados. Los jóvenes infractores presentan niveles más elevados de culpa, neuroticismo, psicoticismo e ira rasgo. Así mismo, tienden a reprimir la ira o, por el contrario, a expresarla verbal y físicamente y acostumbran a utilizar estrategias de afrontamiento pasivas o de carácter evitativo. El trabajo psicológico y educativo sobre la culpa puede reducir la reincidencia.

Keywords

adolescenceyoung offenderscoping strategiesangerguiltadolescenciadelincuencia juvenilestrategias de afrontamientoiraculpa
Type
Research Article
Information
The Spanish Journal of Psychology , Volume 13 , Issue 2 , November 2010 , pp. 751 - 764
Copyright
Copyright © Cambridge University Press 2010

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

Aleixo, P. A., & Norris, C. E. (2000). Personality and moral reasoning in young offenders. Personality and Individual Differences, 28(3), 609–623.CrossRefGoogle Scholar
Aluja, A., & Torrubia, T. (1996). Componentes psicológicos de la personalidad antisocial en delincuentes: Búsqueda de sensaciones y susceptibilidad a las señales de premio y castigo. Revista de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de Barcelona, 23(2), 47–56.Google Scholar
Antonovsky, A. (1988). Unraveling the mystery of health. How people manage stress and stay well. San Francisco, CA: Jossey-Bass Publishers.Google Scholar
Ardil, A., Forcadell, A. J., Miranda, S., & Pérez, J. (2006). Inteligencia y personalidad en la rehabilitación de delincuentes. Revista de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de Barcelona, 33(1), 8–14.Google Scholar
Arnett, J. J. (1996). Sensation seeking, aggressiveness, and adolescent reckless behavior. Personality and Individual Differences, 20(6), 693–702.CrossRefGoogle Scholar
Avia, M. D., & Vázquez, C. (2001). Optimismo inteligente: Psicología de las emociones positivas. Madrid: Alianza.Google Scholar
Baumeister, R. F., Stillwell, A. M., & Heartherton, T. F. (1994). Guilt: An interpersonal approach. Psychological Bulletin, 115(2), 243–267.CrossRefGoogle ScholarPubMed
Bybee, J. (1998). Guilt and children. San Diego, CA: Academic Press.Google Scholar
Caspi, A., Moffiti, T. E., Newman, D. & Silva, P. A. (1994). Behavioral observations at age 3 years predict adult psychiatric disorders: Longitudinal evidence from a birth cohort. Archives of General Psychiatry, 53, 1033–1039.CrossRefGoogle Scholar
Castro, C., Otero-López, J. M., Freire, M., Núñez, M. J., Losada, C., Saburido, J. L. et al. , (1995). Un estudio comparativo de las estrategias de afrontamiento al estrés en distintos grupos de edad. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 30(2), 73–78.Google Scholar
Chico, E. (1998). La conducta antisocial y su relación con personalidad e inteligencia. Análisis y Modificación de Conducta, 23(87), 23–38.Google Scholar
Chico, E. (2000). Variables de personalidad como predictoras de estrategias de afrontamiento. Análisis y Modificación de Conducta, 109(26), 719–738.Google Scholar
Colder, C. R., & Stice, E. (1998). A Longitudinal Study of the Interactive Effects of Impulsivity and Anger on Adolescent Problem Behavior. Journal of Youth and Adolescence, 27(3), 255–274.CrossRefGoogle Scholar
Costa, M., Mato, J., & Morales, J. M. (1999). El comportamiento antisocial grave en jóvenes y adolescentes. In Ortega, J. (Ed.), Educación social especializada (pp. 105–177). Barcelona: Ariel.Google Scholar
Crespo, M., & Cruzado, J. A. (1997). La evaluación del afrontamiento: Adaptación española del cuestionario COPE con una muestra de estudiantes universitarios. Análisis y Modificación de Conducta, 23(92), 797–830.Google Scholar
Díaz, A., & Báguena, M. J. (1989). Personalidad y conducta antisocial. una investigación con grupos criterio (I): Dimensiones básicas y motivacionales. Psicologemas, 5, 3–22.Google Scholar
Dishion, T. J., Loeber, R., Stouthamer, M., & Patterson, G. R. (1984). Skill deficits and male adolescent delinquency. Journal of Abnormal Child Psychology, 12, 37–53.CrossRefGoogle ScholarPubMed
Dodge, K. A., & Schwartz, D. (1997). Social information-processing mechanisms in aggressive behavior. In Stoff, D. M., Breling, J., & Maser, J. D. (Eds.), Handbook of antisocial behavior (pp. 171–180). New York: Wiley.Google Scholar
Echeburúa, E., De Corral, P., & Amor, P. J. (2001). Estrategias de afrontamiento ante los sentimientos de culpa. Análisis y Modificación de Conducta, 116(27), 905–929.Google Scholar
Etxebarría, I. (2000) Guilt: An emotion under suspicion. Psichotema, 12(1), 101–108.Google Scholar
Etxebarría, I., & Pérez, J. (2003). ¿Qué nos hace sentir culpa? categorías de eventos en adolescentes y adultos de uno y otro sexo. Estudios de Psicología, 24(2), 241–252.CrossRefGoogle Scholar
Eysenck, H. J. (1974). Crime and personality reconsidered. Bulletin of the British Psychological Society, 27, 23–4.Google Scholar
Farrington, D. P. (1992). Psychological contributions to the explanation, prevention and treatment of offending. In Lösel, F., Bender, D., & Bliesener, T. (Eds.), Psychology and law. International perspectives (pp. 35–51). Berlín: Walter de Gruyter & Co.Google Scholar
Figueroa, M. I., Contini, N., Lacunza, A. B., Levín, M., & Estévez, A. (2005). Las estrategias de afrontamiento y su relación con el nivel de bienestar psicológico. un estudio con adolescentes del nivel socioeconómico bajo de Tucumán (Argentina). Anales de Psicología, 21(1), 66–72.Google Scholar
Frydenberg, E. & Lewis, R. (2000). ACS. escalas de afrontamiento para adolescentes. Madrid: TEA.Google Scholar
Frydenberg, E., Lewis, R., Kennedy, G., Ardila, R., Frindte, W., & Hannoun, R. (2003). Coping with concerns: An exploratory comparison of australian, colombian, german, and palestinian adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 32, 59–66.CrossRefGoogle Scholar
García-Sevilla, L. (1985). Vers el concepte d'agressió: la persona antisocial. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona.Google Scholar
Garrido, V. (2005). Introducción a la intervención educativa con delincuentes. In Garrido, V. (Ed.), Manual de intervención educativa en readaptación social. Vol.1. Fundamentos de la intervención (pp. 15–46). Valencia: Tirant Lo Blanch.Google Scholar
Gomà-i-Freixenet, M., Grande, I., Valero, S., & Punti, J. (2001). Personalidad y conducta delictiva autoinformada en adultos jóvenes. Psicothema, 13, 252–257.Google Scholar
Gudjonsson, G. H., & Sigurdsson, J. F. (2007). Motivation for offending and personality. A study among young offenders on probation. Personality and Individual Differences, 42(7), 1243–1253.CrossRefGoogle Scholar
Hampel, P., & Petermann, F. (2005). Age and gender effects on coping in children and adolescents Journal of Youth and Adolescence, 34, 73–83.CrossRefGoogle Scholar
Hosser, D., Windzio, M., & Greve, W. (2008). Guilt and shame as predictors of recidivism: A longitudinal study with young prisoners. Criminal Justice and Behavior, 35(1), 138–152.CrossRefGoogle Scholar
Ireland, J. L., Boustead, R., & Ireland, C. A. (2005). Coping style and psychological health among adolescent prisoners: A study of young and juvenile offenders. Journal of Adolescence, 28(3), 411–423.CrossRefGoogle Scholar
Jolliffe, D., & Farrington, D.P. (2004). Empathy and offending: A systematic review and meta-analysis. Aggression and Violent Behavior, 9, 441–476.CrossRefGoogle Scholar
Jones, W. H., Kugler, K., & Adams, P. (1995). You always hurt the one you love: Guilt and transgressions against relationship partners. In Tangney, A J. P., & Fischer, K. W., (Eds.), Self-conscious emotions: The Psychology of Shame, Guilt, Embarrassment, and Pride (pp. 301–321). Nueva York: The Guilford Press.Google Scholar
Kazdin, A. E. (1993). Tratamientos conductuales y cognitivos de la conducta antisocial en niños: avances de la investigación. Psicología conductual, 1(1), 111–144.Google Scholar
Kazdin, A. E., & Buela-Casal, G. (1994). Conducta antisocial. Madrid: Pirámide.Google Scholar
Kraaij, V., Garnefski, N., Wilde, E., Dijkstra, A., Gebhardt, W., Maes, S. et al. , (2003). Negative Life Events and Depressive Symptoms in Late Adolescence: Bonding and Cognitive Coping as Vulnerability Factors? Journal of Youth and Adolescence, 32, 185–193.CrossRefGoogle Scholar
Lykken, D. T. (2000a). Las personalidades antisociales. Barcelona: Herder.Google Scholar
Lykken, D. T. (2000b). The causes and costs of crime and a controversial cure. Journal of Personality, 68(3), 559–605.CrossRefGoogle Scholar
López-Latorre, M. J., & Garrido, V. (2005). Introducción a la intervención educativa con delincuentes. In Garrido, V. (Ed.), Manual de intervención educativa en readaptación social. Vol. 1 fundamentos de la intervención. (pp. 47–73). Valencia: Tirant Lo Blanch.Google Scholar
Mccubbin, H. I., Thompson, A. I., & Mccubbin, M. A. (1996). Family assessment: Resilency, aping and adaptation. inventories for research and practice. Madison: University of Wisconsin.Google Scholar
Mechanich, D. (1986). Medical sociology. New York: The Free Press.Google Scholar
Mestre, M. V., Samper, P., & Frías, M. D. (2004). Personalidad y contexto familiar como factores predictores de la disposición prosocial y antisocial de los adolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 36(3), 445–457.Google Scholar
Mestre, M. V., Samper, P., & Frías, M. D. (2002) Procesos cognitivos y emocionales predoctores de la conducta prosocial y agresiva: la empatía como factor modulador. Psicothema, 14(2), 227–232.Google Scholar
Miguel-Tobal, J. J., Casado, M. I., Cano-Vindel, A., & Spielberger, C. D. (2001). STAXI-2. inventario de expresión de ira estadorasgo. Madrid: TEA.Google Scholar
Mohino, S., Kirchner, T., & Forns, M. (2004). Coping strategies in young male prisoners. Journal of Youth and Adolescence, 33, 41–49.CrossRefGoogle Scholar
Ojeda, B., RamaL, J., Calvo, F., & Vallespín, R. (2001). Estrategias de afrontamiento al estrés y apoyo social. Psiquis, 22(3), 155–168.Google Scholar
Olson, D. H., Mccubbin, H. I., Barnes, H. L., Larsen, A. S., Muxen, M. J., & Wilson, M. A. (1989). Families, what makes then work. Newbury Park, CA: Sage.Google Scholar
Ortet, G., Ibáñez, M. I., Moro, M., & Silva, F. (1997). EPQ-R. Cuestionario revisado de personalidad de Eysenck. Madrid: TEA.Google Scholar
Ortet, G., Pérez, J., Plá, S., & Simó, S. (1988). Factores de personalidad y conducta antinormativa en adolescentes. Análisis y Modificación de Conducta, 41, 419–429.Google Scholar
Otero-López, J. M., Romero, E., & Luengo, A. (1994). Identificación de factores de riesgo de la conducta delictiva: Hacia un modelo integrador. Análisis y Modificación de Conducta, 20(73), 675–709.Google Scholar
Pernas, A., Iraurgi, I., Bermejo, P., Basabe, N., Carou, M., Paez, D. et al. , (2001). Formas de afrontamiento y afectividad en personas con VIH/SIDA. diferencias entre toxicómanos y no toxicómanos. Adicciones, 13(4), 393–398.CrossRefGoogle Scholar
Ross, R.R., Fabiano, E., & Garrido, V. (1990). El pensamiento prosocial. El modelo cognitivo para la prevención y tratamiento de la delincuencia. Monográficos de la Revista Delincuencia, 1, 1–116.Google Scholar
Rowland, J. H. (1990). Interpersonal resources: coping. In Holland, J. C., & Rowland, J. R. (Eds.), Handbook of Psychooncology. Psychological Care of the Patient with Cancer (pp. 58–71). New York: Oxford University Press.Google Scholar
Ruano, R., & Serra, E. (2000). Estrategias de afrontamiento en familias con hijos adolescentes. Anales de Psicología, 16(2), 199–206.Google Scholar
Ruchkin, V., Eisemann, M., & Hägglöf, B. (1999). Coping styles in delinquent adolescents and controls: The role of personality and parental rearing. Journal of Youth and Adolescence, 28, 705–717.CrossRefGoogle Scholar
Rutter, M., Giller, H., & Hagell, A. (1998). Antisocial Behaviour by Young People. Cambridge: Cambridge University Press.Google Scholar
Sobral, J., Romero, E., & Luengo, A. (1998). Personalidad y Delincuencia. La relevancia de lo temperamental. Boletín de Psicología, 58, 19–30.Google Scholar
Spivack, G., & Levine, M. (1963). Self-regulation in acting-out and normal adolescents. report M-4531. Washington, DC: National Institute of Mental Health.Google Scholar
Tangney, J. P. (1992). Situational determinants of shame and guilt in young adulthood. Personality and Social Psychology Bulletin, 18, 199–206.CrossRefGoogle Scholar
Tangney, J. P. (1996). Conceptual and methodological issues in the assessment of shame and guilt. Behaviour Research and Therapy, 34(9), 741–754.CrossRefGoogle ScholarPubMed
Tangney, J. P., Wagner, P. E., Barlow, D. H., Marschall, D. E., & Gramzow, R. (1996). The relation of shame and guilt to constructive vs. destructive responses to anger across the lifespan. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 797–809.CrossRefGoogle Scholar
Tremblay, R. E., Phil, R. O., Vitaro, F., & Dobkin, P. L. (1994). Predicting early onset of male antisocial behavior from preschool behavior. Archives of General Psychiatry, 51, 732–739.CrossRefGoogle ScholarPubMed
Urra, J. (2004). Adolescentes en conflicto. 52 casos reales. Madrid: Pirámide.Google Scholar
Valdés, M., & Arroyo, M. C. (2002). Estrategias de afrontamiento y ansiedad: Estudio preliminar en una muestra de mujeres con trastornos alimentarios. Ansiedad y Estrés, 8(1), 49–58.Google Scholar
Williams, C., & Bybee, J. (1994). What do children feel guilty about? developmental and gender differences. Developmental Psychology, 30(5), 617–624.CrossRefGoogle Scholar
Zabalegui, L. (1993). Una escala para medir la culpabilidad. Miscelánea Comillas: Revista de Teología y Ciencias Humanas, 51(99), 485–509.Google Scholar
Zabalegui, L. (1997). ¿Por qué me culpabilizo tanto?. Bilbao: Desclée de Brouwer.Google Scholar