Hasta los críticos más ardientes de la Unión Soviética han de admitir que las realizaciones de ese inmenso conglomerado de repúblicas en el campo de la educación pública han sido impresionantes en las últimas generaciones. Lo certifican los hechos y las cifras disponibles tanto en fuentes soviéticas como en las occidentales, al extremo de que la abundancia de datos numéricos al respecto hace más bien pensar en un exceso de “kremlinólogos”.

Por ese motivo fue con gran placer que acepté la invitación de J. Gvishiani, vicepresidente del Comité Estatal de la URSS … para la Coordinación de la Investigación Científica, en el marco del intercambio cultural norteamericano-soviético, para tomar conocimiento directo de la labor que realizan en Moscú diversas ramas de la Academia de Ciencias, particularmente el Instituto de América Latina. Habituado a estudiar in situ los problemas interamericanos —materia a la que vengo dedicando desde hace varios años mi más fervoroso empeño— traté de aprovechar al máximo la experiencia que se me brindaba.