Cet article étudie l'alternance modale indicatif–subjonctif dans les complétives dépendantes d'un verbe d'opinion employé négativement ou interrogativement.

L'hypothèse défendue ici consiste à expliquer la sélection modale dans ce contexte comme le résultat d'un phénomène d'accord entre deux paquets de traits – sémantiques – dont l'un serait porté par l'élément gouvernant la complétive, et l'autre serait porté par la tête fonctionnelle de la complétive.

Or ce phénomène d'accord est en grande partie syntaxique. En effet, non seulement les traits sémantiques responsables de la sélection modale doivent obligatoirement être assignés à des têtes syntaxiques, mais en plus, l'héritage des traits en question doit obligatoirement suivre des chemins syntaxiques précis, i.e. qui relèvent de la complémentation.

L'acquisition de la norme sociolinguistique française pose des problèmes considérables aux locuteurs non-natifs. L'analyse de la variation dans l'omission du ne dans un corpus d'interlangue avancée de 27 apprenants néerlandophones interviewés dans une situation informelle et formelle confirme que l'instruction formelle est insuffisante pour la maîtrise de la norme sociolinguistique native. Une majorité de locuteurs omettent le ne un peu moins souvent dans une situation formelle mais la variation va dans le sens opposé pour une minorité de locuteurs. L'observation et surtout la participation à des interactions authentiques avec des locuteurs natifs stimulent l'acquisition de la norme sociolinguistique. Une analyse statistique révèle que différentes variables socio-biographiques, psychologiques et situationnelles déterminent la variation intra- et interindividuelle dans les taux d'omission du ne.

D'après Emonds (1985), les conjonctions de subordination du français sont des prépositions qui ont comme complément TP, une projection dont la tête est Temps. Selon Jones (1996), le complément de ces prépositions est un CP, une projection dont la tête est Complémenteur.

Cet article présente une analyse sociolinguistique des conjonctions de subordination du français acadien parlé dans le nord-est du Nouveau-Brunswick au Canada (FANENB) qui montre que l'hypothèse de Jones rend mieux compte des données du FANENB et de celles du français normatif. L'explication la plus simple des divergences observées entre les propositions adverbiales de ces deux variétés se résume à une différence dans la spécification du trait [interrogatif] du complémenteur et à la force ou la faiblesse de ce trait.

Aspirated sounds placed in a stream of talk prior to the onset of laughter are oriented to by interactants as minimal-equivocal laugh particles. These particles are available to carry out various interactional tasks, signalling an opportunity for co-participants to co-ordinate their laughter, to join in an episode of shared laughter for example. They may also contribute to keying actions as non-serious.

The analysis of data from my corpus of French talk-in-interaction has revealed several instances of a voiceless palatal fricative following a word-final high front vowed [i]. This sound will be shown to occupy interactional slots generally associated with minimal-equivocal laughter particles. From evidence of its placement in sequences of turns keyed as non-serious, accompanying dispreferred actions, and in a terminal position in interactional sequences, the voiceless palatal fricative will be shown to be oriented to by French speakers as a minimal-equivocal laugh particle.

In this article we present some results showing the decline in radio speech in the use of the French negative particle ne over the last forty years or so. These results derive from a comparison of two radio corpora: an archival corpus recorded by Ågren (1973) in 1960–61. The second, contemporary corpus was recorded and analysed by one of the present authors (Smith) in 1997. Having described the variable in question, we present these corpora in turn and analyse results deriving from them. We then examine some of the linguistic constraints that endorse the progressive decline of ne in some contexts while hindering the process in others. Finally we consider some elements of the social context within which the decline of ne has been occurring.

Le marqueur par exemple présente en français québécois des usages qui le distinguent de ceux qu'il possède actuellement en français de référence. L'article a deux objectifs.

1) Il vise d'abord à faire ressortir un certain nombre de caractéristiques sémantiques propres aux différentes acceptions de par exemple et à dégager les liens qui les unissent.

2) Il vise ensuite à mettre en relief quelques aspects relatifs à l'organisation sémantique de marqueurs à valeur pragmatique issus d'un processus de pragmaticalisation. Ainsi, les différents sens de par exemple présentent une organisation sémantique graduelle. De manière générale, ce type d'organisation s'expliquerait par la présence dans les sens lexicaux / grammaticaux de composantes qui généreraient des sens pragmatiques. Ceux-ci généreraient d'autres sens pragmatiques, de sorte qu'il en résulterait souvent une chaîne (sur cette notion, v. Heine, 1992) où un sens pragmatique initial serait lié à un sens lexical/ grammatical, mais où le sens pragmatique final n'aurait pas nécessairement de lien direct avec un sens lexical / grammatical.

L'étude fait suite à une série de travaux sur les marqueurs discursifs (sur tiens, v. Dostie et Léard, 1997; sur écoute/ regarde, v. Dostie, 1998; sur t'sais, v. Dostie et de Sève, 1999; sur dis donc et dis-moi pas, v. Dostie, 2001)

Cet article présente les résultats d'une étude sociolinguistique sur la langue non-sexiste menée auprès des partis politiques en France. L'étude porte sur les publications externes de cinq partis (Le Front National, Le Parti Socialiste, Le RPR, L'UDF, Les Verts). Dans un premier temps, les réactions des équipes rédactionnelles envers le concept de la langue discriminatoire ont été recueillies au moyen d'entretiens semi-structurés. Ensuite l'analyse d'un échantillon de publications a révélé comment et dans quelle mesure la politique rédactionnelle se traduit dans la pratique écrite. Il existe différents niveaux de sensibilité parmi les partis concernant l'éventuelle discrimination linguistique envers les femmes. En ce qui concerne la pratique rédactionnelle l'on trouve parmi les différents partis un éventail d'usages allant de l'immobilisme linguistique jusqu'à l'innovation lexicale.

Le verbe commencer pose un problème particulier: lorsqu'il est employé avec un syntagme nominal (SN) non procédural, il semblerait que nous restituions mentalement un processus qui indique de quelle manière le SN est commencé. Dans Elle commence une pomme, nous comprenons par exemple manger ou dessiner selon le contexte. Comment est-ce possible? Pour certains auteurs, il s'agirait d'une construction elliptique; pour d'autres, commencer serait accompagné d'un prédicat abstrait; pour d'autres encore, ce seraient des règles prédicatives ou cognitives qui permettraient la construction commencer + SN-objet. En étudiant les occurrences des verbes commencer et begin dans des corpus, nous avons constaté que la problématique traditionnelle ne correspondait pas aux faits; en particulier, les théories elliptiques et celles qui postulent un prédicat abstrait ne semblent pas pertinentes. Quant aux explications par règles prédicatives ou cognitives, elles nécessitent une description détaillée du lexique. Nous avançons que, dans ce cas, les règles sont inutiles: une analyse sémiotique du lexique suffit.

En dehors des lexiques spécialisés et des structures syntaxiques spécifiques, c'est la prosodie qui fait que tous reconnaissent sans hésitation les textes radiophoniques. Ceux-ci se distinguent clairement du parler spontané et, dans une certaine mesure, d'autres formes de l'écrit oralisé: l'accentuation barytonique, des patrons rythmico-mélodiques spécifiques et une prosodie qui assume un rôle particulier dans l'organisation de la phrase seraient tous motivés par un désir de la part de l'annonceur de faire apparaître une qualité professionnelle.

Après un bref survol des descriptions du style oral des présentateurs faites par d'autres chercheurs, nous proposons ici de faire une analyse qualitative et quantitative de nos propres données recueillies en 1994 auprès des annonceurs de Radio France Internationale, dans le but de confirmer, modifier ou réfuter quelques-unes des hypothèses proposées auparavant. Enfin, nous mettrons en lumière quelques aspects de la prosodie des annonceurs de radio qui restent à étudier de plus près.

Dans cette étude, nous examinons les facteurs qui influencent la production des mots comportant un E caduc facultatif en syllabe initiale. Nous avons demandé à des locuteurs francophones de raconter quatre histoires comportant des mots où le E caduc est facultatif, et nous avons ensuite calculé, pour chaque mot, un taux de production avec effacement. Afin de prédire les taux obtenus, sept facteurs ont été choisis et, pour chacun d'eux, un coefficient de corrélation a été calculé. Une combinaison des trois facteurs les plus importants a ensuite été utilisée pour déterminer le pourcentage de variation du E caduc facultatif qui peut être expliqué. Il en ressort que la production du E caduc facultatif est en partie prévisible.

In this article, we will examine the Complementizer Phrase (CP) involving the element quo in the oral expression of a small French community in the south-western tip of the province of Ontario in Canada, in an area historically known as La Petite-Côte (LPC) where French has been spoken for three centuries now. We will examine the various types of sentences in LPC that feature a CP: free relatives, partial direct questions, indirect questions and full relatives. The Complementizer in LPC can be simple or composite; it is more complex than its standard French (SF) counterpart. We will examine the various allomorphs of each one of these Complementizers. Contrary to Standard French, LPC French, like colloquial French and other French Canadian vernaculars, allows doubly filled CP. The aim of this article is to contribute to the descriptive information available about French Canadian varieties.

Le but principal de cette contribution est de revisiter la notion de contexte à la lumière de travaux portant sur la mise en place de la référence personnelle chez des enfants francophones monolingues d'âge préscolaire et scolaire au cours d'une production narrative.

Les résultats montrent que les enfants apprennent progressivement à gérer 3 types de contraintes de manière simultanée: les contraintes communicatives afin de réaliser une interaction dans des conditions optimales, les contraintes textuelles dans le but de construire un texte multipropositionnel d'un genre particulier, et enfin, les contraintes linguistiques, à savoir respecter les caractéristiques structurelles et fonctionnelles de la langue utilisée.

Figures on the relative frequency of synthetic and composite future forms in Ouest-France are presented and compared with those of earlier studies on the passé simple and passé composé. The synthetic future is found to be dominant. Possible formal explanations for distribution are found to be inconclusive. Distribution across different text-types is found to be more promising, since contrastive functions of the two forms can be identified in texts where they co-occur. The composite future typically reports new proposals or plans as current news, while the synthetic future outlines details that will be realised at the time of implementation. Both functions are important in dailies, but current news is more often expressed in the present tense at the expense of the composite future.

Bien marqueur du discours oriente systématiquement l'énoncé vers le positif, mais contrairement à l'adverbe de manière ou au substantif, le marqueur bien est implicitement porteur de négativité. Il introduit dans l'énoncé un parcours entre ces pôles opposés, que nous analysons ici en combinant la théorie polyphonique et celle des topoï: les énonciateurs sont les représentants des points de vue qui s'affrontent en deuxième ou troisième ligne et sont responsables des différents revirements dans l'argumentation. L'analyse du mécanisme argumentatif fondamental déclenché par bien marqueur est basée sur un corpus de plusieurs centaines d'occurrences, ce qui nous a permis de dégager un certain nombre de valeurs contextuelles de bien suivant qu'il apparaît seul ou en combinaison avec d'autres connecteurs tels mais ou donc.

The case of astele is used in this article to demonstrate how Old French organized its semantic fields differently from the modern language, with more synonymy and polysemy. Consequently, dictionaries of Old French need to take account of this situation when compiling their entries if they are to reflect accurately the semantic organization of the language rather than that of modern French. This raises the question of the use to be made of the thousands of multilingual glosses which, in line with this medieval linguistic attitude, are liable to be dismissed as vague or inaccurate and so excluded from dictionaries.