Hostname: page-component-745bb68f8f-kw2vx Total loading time: 0 Render date: 2025-01-20T18:11:14.440Z Has data issue: false hasContentIssue false
  • English
  • Français

Paternostro Roberto , Diversité des accents et enseignement du français: Les parlers jeunes en région parisienne. (Collection [email protected].) Paris: L'Harmattan, 2016, 210 pp. 978 2 343 08297 4 (broché)

Review products

Paternostro Roberto , Diversité des accents et enseignement du français: Les parlers jeunes en région parisienne. (Collection [email protected].) Paris: L'Harmattan, 2016, 210 pp. 978 2 343 08297 4 (broché)

Published online by Cambridge University Press:  09 November 2016

Mathieu Avanzi
Mathieu Avanzi*
Affiliation:
Institut Langage et Communication, Université catholique de Louvain, Collège Érasme, Place Blaise Pascal, 1, B-1348 Louvain-la-Neuve, [email protected]
Get access Rights & Permissions [Opens in a new window]

Abstract

An abstract is not available for this content so a preview has been provided. Please use the Get access link above for information on how to access this content.
Image of the first page of this content. For PDF version, please use the ‘Save PDF’ preceeding this image.'
Type
Book Review
Information
Journal of French Language Studies , Volume 27 , Issue 3 , November 2017 , pp. 464 - 466
Check for updates
Copyright
Copyright © Cambridge University Press 2016 

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

RÉFÉRENCES

D'Imperio, M.-P., Michelas, A. et Portes, C. (2016). École d'Aix et approches tonales de l'intonation du français: un aperçu des recherches depuis les années 1970. Langue française, 191: 31–46.Google Scholar
Portes, C. (2004). Prosodie et économie du discours: spécificité phonétique, écologie discursive et portée pragmatique du patron d'implication. Thèse de doctorat, Université de Provence.Google Scholar