Hostname: page-component-cd9895bd7-gxg78 Total loading time: 0 Render date: 2024-12-22T17:57:41.968Z Has data issue: false hasContentIssue false
  • English
  • Français

Research on child language in East European countries

Published online by Cambridge University Press:  26 September 2008

Jan Průcha
Jan Průcha
Affiliation:
Institute of Educational ResearchCzechoslovak Academy of Sciences, Prague
Get access Rights & Permissions [Opens in a new window]

Abstract

A survey is made of recent studies of child language acquisition (mainly between 1968 and mid-1973) performed in the Soviet Union and several other East European countries. Part 1 is a general evaluation of the present state of research on child language in this area; part II includes a survey of the following subfields of developmental research: (1) integrated description of early language; (2) phonology; (3) intonation; (4) grammar; (5) lexis; (6) characteristics of child speech communication.

Type
Articles
Information
Journal of Child Language , Volume 1 , Issue 1 , May 1974 , pp. 77 - 88
Copyright
Copyright © Cambridge University Press 1974

Access options

Get access to the full version of this content by using one of the access options below. (Log in options will check for institutional or personal access. Content may require purchase if you do not have access.)

References

REFERENCES

Bartoš, L. (1972). La réalisation des groupes consonantiques chez un enfant tchèque. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Brown, R. & Bellugi, U. (1964). Three processes in the child's acquisition of syntax. In Lenneberg, E. H. (ed.), New directions in the study of language. Cambridge, Mass.: M.I.T.Google Scholar
Ciechanowicz, A. (1971). Rozwój mowy dziecka. Psychologia wychowawcza 14. 592–611.Google Scholar
Dezsὄ, L. (1970). A gyermeknyelv mondattani vizsgálatának elméletimódszertani kérdései. In Telegdi, Z. (ed.), Általános nyelvészeti tanulmányok, 7. Budapest: Akadémiai kiadó.Google Scholar
Geodakjan, I. M. (1972). Expression of the category of time in the speech of the early child. In Průcha, J. (ed.), Soviet studies in language and language behaviour. The Hague: Mouton.Google Scholar
Geodakjan, I. M. & Kurginjan, V. G. (1970). Psixolingvističeskij analiz dnevnikovyx zapisej reči rebenka. In Materialy tret'ego Vsesojuznogo simposiuma po psixolingvistikc. Moscow: Akademia Nauk SSSR.Google Scholar
Geppertowa, L. (1968). Rozwój rozumienia poslugiwania się przez dzieci pojeciami stosunków określanymi przez przyimki i przysłówki. In Szuman, S. (ed.), O rozwoju języka i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Godovikova, D. B. (1969). Osobennosti reakcij mladencev na fyzičeskie i social'nye zvukovye razdražiteli. Voprosy psixologii 15. 79–90.Google Scholar
Gvozdev, A. N. (1949). Formirovanie u rebenka grammatičeskogo stroja russkogo jazyka. Moscow: Akademija Pedagogiceskix Nauk RSFSR.Google Scholar
Gvozdev, A. N. (1961). Voprosy izučenija detskoj reči. Moscow: Akademija Pedagogiceskix Nauk RSFSR.Google Scholar
Janota, P. (1972). Development of children's vocabulary. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Kádár, J. (1970). A szókincs és a szófajok gyakoriságának alakulása 3–6 éves gyermekek beszédében varbális feladat megoldás, illetve kommunikáció során. In Telegdi, Z. (ed.), Általános nyelvészeti tanulmányok, 7. Budapest: Akadémiai kiadó.Google Scholar
Kastelová, D. (1972). Vývin reči a inteligencie u detí predškolského veku. Psychólógia a patopsychológia dietata 7. 155–61.Google Scholar
Kononova, I. M. (1968). Golosovye reakcii detej pervogo goda žiznyi i ix svyaz s razno-obraznymi formami povedenija. Voprosy psixologii 14. 119–27.Google Scholar
Kornickaja, V. S. (1973). Vlijanie soderžanija obščenija na otnošenie detej rannego vozrasta k vzroslym. Voprosy psixologii 19. 65–70.Google Scholar
Kospartova, M. (1969). Osobenosti na detskaja govor. Bəlgarski ezik 19. 532–45.Google Scholar
Kowalski, S. (1962). Rozwój mowy i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Leont'ev, A. A. (1969). Psixolingvističeskie edinicy i poroždenie rečevogo vyskazyvanija. Moscow: Nauka.Google Scholar
Luria, A. R. (1930). Rečevye reakcii rebenka i social'naja sreda. In Luria, A. R. (ed.), Reč' i intelekt rebenka. Moscow: Gos. Izd-vo RSFSR.Google Scholar
Luria, A. R. & Yudovich, F. L. (1971). Speech and the development of mental processes in the child. Harmondsworth: Penguin.Google Scholar
Markova, A. K. (1969). Ovladenyie slogovym sostavom slova v rannem vozraste. Voprosy psixologii 15. 118–25.Google Scholar
Mazmanjan, M. A. & Aleksandrijan, E. A. (1971). Rol' intonacii v razvitii reči rebenka. Učenye zapiski I-go MGGIIJa 60. 107–110.Google Scholar
Meggyes, K. (1971). Egy kétéves gyermek nyelvi rendsźere. Budapest: Akadémiai kiadó.Google Scholar
Meggyes, K. (1972). The synchrony of different developmental stages in the language of a two-year-old child. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Mikeš, M., Deszὅ, L. & Vlahović, P. (1972). Sentence-programming span in child language. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Ohnesorg, K. (ed.). (1972 a). Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Ohnesorg, K. (1972 b). Une contribution à la pédophonetique comparée. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Pačesová, J. (1968). The development of vocabulary in the child. Brno: Universita J. E. Purkyně.Google Scholar
Pačesová, J. (1972). The growth of phonemic repertory in Czech-speaking children. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium Paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Popova, M. I. (1968). Osobennosti rečevyx projavlenij detej pervogo polugodija žizni. Voprosy psixologii 14. 116–22.Google Scholar
Průcha, J. (1972 a). Soviet psycholinguistics. The Hague: Mouton.Google Scholar
Průcha, J. (1972 b). On the psycholinguistic study of language acquisition. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Przetacznikowa, M. (1968 a). Rozwój i funkcje przymiotników w mowie dzieci do lat sześciu. In Szuman, S. (ed.), O rozwoju języka i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Przetacznikowa, M. (1968 b). Rozwój struktury i funkcji zdań w mowie dziecka. In Szuman, S. (ed.), O rozwoju jezyka i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Sedl´čková, E. (1967). Development of the acoustic pattern of the voice and speech in the newborn and infant. Prague: Academia.Google Scholar
Shugar, G. (1969). Nowe kierunki badań amerykańskich nad rozwojem mowy dziecka. Psychologia wychowawcza 12. 166–88.Google Scholar
Shugar, G. (1972). A method of descriptive analysis of child activity in the period of language acquisition. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Slama-Cazacu, T. (1961). Dialogul la copii. Bucuresti, : Ed. Academiai R.P.R. Czech transl.: (1966 b). Dialog u děti. Prague: SPN.Google Scholar
Slama-Cazacu, T. (1966 a). Quelques remarques théoriques et méthodologiques sur le problème de la forme et de la substance dans la genèse du système phonématique. Cahiers Ling Théor Appl 3. 171–9.Google Scholar
Slama-Cazacu, T. (1967). Sur la formation du système phonématique chez 1'enfant. To Honor Roman Jakobson III. The Hague: Mouton.Google Scholar
Slama-Cazacu, T. (1969). Studiile Europene asupra limbajului copilului (1920–1968). Studii iş cercetari lingu. 20. 143–50, 247–74, 361–72, 479–508.Google Scholar
Slama-Cazacu, T. (1972). Fifty years of European child language studies, and perspectives in this field. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Slobin, D. I. (1966 a). The acquisition of Russian as a native language. In Smith, F. & Miller, G. A. (eds), The genesis of language. Cambridge, Mass.: M.I.T.Google Scholar
Slobin, D. I. (1966 b). Abstracts of Soviet studies of child language. In Smith, F. & Miller, G. A. (eds), The genesis of language. Cambridge, Mass.: M.I.T.Google Scholar
Slobin, D. I. (1966 c). Soviet psycholinguistics. In O'Connor, N. (ed.), Present-day Russian psychology. Oxford: Pergamon Press.Google Scholar
Slobin, D. I. (1973). Cognitive prerequisites for the development of grammar. In Ferguson, C. A. & Slobin, D. I. (eds), Studies of child language development. New York: Holt, Rinehart & Winston.Google Scholar
Szuman, S. (ed.) (1968 a). O rozwoju języka i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Szuman, S. (1968 b). Rozwój treści slownika dzieci. In Szuman, S. (ed.), O rozwoju jezyka i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Szuman, S. (1968 c). O wypowiedzianej oraz domyślnej treści wypowiedzi dziecka. In Szuman, S. (ed.), O rozwoju języka i myślenia dziecka. Warsaw: P.W.N.Google Scholar
Tonkova-Jampol'skaja, R. V. (1968). Razvitie rečevoj intonacii u detej pervyx dvux let žizni. Voprosy psixologii 14. 94–101. Trans. (1973): Development of speech intonation in infants during the first two years of life. In C. A. Ferguson & D. I. Slobin (eds), Studies in child language development. New York: Holt, Rinehart & Winston.Google Scholar
Ušakova, T. N. (1970). O pričinax detskogo slovotvorčestva. Voprosy psixologii 16. 114–27. Trans. (1971): Causes of children's word invention. Soviet Psychol 10. 155–77.Google Scholar
Ušakova, T. N. (1972). Children's word creation. In Průcha, J. (ed.), Soviet studies in language and language behaviour. The Hague: Mouton.Google Scholar
Vlahović, P., Mikeš, M. & Deszὅ, L. (1972). Développement des constructions de complement d'objet. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Vygotskij, L. S. (1934). Myšenie i reč'. Moscow: Socekgiz. Trans. (1962): Thought and language. Cambridge, Mass.: M.I.T.Google Scholar
Xmura-Klekotova, M. (1972). Slovoobrazovatel'nye neologizmy v detskoj reči. In Ohnesorg, K. (ed.), Colloquium paedolinguisticum. The Hague: Mouton.Google Scholar
Zarębina, M. (1965). Kształtowanie się systemu językowego dziecka. Wroclaw–Warsaw–Kraków: Wydawnictwo PAN.Google Scholar