The reviewer would like to thank Jack Reece, Linda Clark, and Betty Bergen for helpful comments on an earlier version of this essay.Google Scholar

¹ Crubellier, Maurice reviews fifteen of these works in “Où en est l'histoire de l'école primaire?” Histoire de l'éducation 14 (Apr. 1982): 1–22, and about twelve more books and various special numbers of journals in “L'histoire en crise d'une école en crise,” Histoire de l'éducation 18 (Apr. 1983):29–48. See also, among many others, Guilhaume, Philippe, Jules Ferry (Paris, 1980); Vial, Jean, Les instituteurs (Paris, 1980); Pisani-Ferry, Fresnette, Monsieur L'Instituteur: L'école primaire à 100 ans (Paris, 1981); Cent ans d'école, par le Groupe de Travail de la Maison d'Ecole à Monceau-les-Mines, textes de Pierre Caspard, Serge Chassagne, Jacques Ozouf, Antoine Prost, Yves Lequin, Guy Vincent, préface de Georges Duby (Macon, 1981).Google Scholar

² Bourdieu, Pierre and Passeron, Jean-Claude, Les héritiers: Les étudiants et la culture (Paris, 1964), and see also by the same authors La reproduction: Elements pour une théorie du système d'enseignement (Paris, 1970). For an excellent discussion of the literature of this debate, see the introduction to Harrigan, Patrick with Neglia, Victor, Lycéens et collégiens sous le Second Empire (Paris, 1979).Google Scholar

³ Baudelot, Christian and Establet, Roger, L'école capitaliste en France (Paris, 1971); and idem, L'école primaire divise… (Paris, 1975). Elwitt, Sanford, The Making of the Third Republic: Class and Politics in France, 1868–1884 (Baton Rouge, La., 1975), 170–229.Google Scholar

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⁶ Legrand, Louis, L'influence du positivisme dans l'oeuvre scolaire de Jules Ferry (Paris, 1961); Bertocci, , “Positivism,” 186–88.Google Scholar

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⁹ Ozouf, Jacques, ed., Nous, les maîtres d'école: Autobiographies d'instituteurs de la Belle Epoque (Paris, 1967).Google Scholar

¹⁰ In addition to the works of Linda Clark cited above, see Bonheur, Gaston, ed., Qui a cassé le pot au lait?: L'album de famille de toutes les Françaises (Paris, 1970); Hayes, Carlton J.H., France: A Nation of Patriots (New York, 1930); Dupuy, Aimé, “Les livres de lecture de G. Bruno,” Revue d'histoire économique et sociale 31 (1953):123–51; Decroux-Masson, Annie, Papa lit, maman coud: Les manuels scolaires en bleu et rose (Paris, 1979); Julia, Dominique, Les trois couleurs du tableau noir: La révolution (Paris, 1981); and for a study of the history books of the Catholic schools, Fressinet-Dominjon, J., Les manuels d'histoire de l'école libre, 1882–1959 (Paris, 1969).Google Scholar

¹¹ Zeldin, Theodore, “The Conflict of Moralities,” in Conflicts in French Society: Anticlericalism, Education, and Morals in Nineteenth-Century France: Essays, ed. Zeldin, Theodore (London, 1970), 13–50.Google Scholar

¹² See, for example, Clark, Linda L., “The Primary Education of French Girls: Pedagogical Prescriptions and Social Realities, 1880–1940,” History of Education Quarterly 21 (Winter 1981): 415–16; and idem, “The Socialization of Girls,” 685–87.Google Scholar

¹³ Ministère de l'instruction publique, Livres scolaires en usage dans les écoles primaires publiques, Mémoires et Documents Scolaires, no. 66 (Paris, 1889).Google Scholar