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Enseignement et endoctrinement
Published online by Cambridge University Press: 05 May 2010
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J'endoctrine, nous endoctrinons: voilà des expressions qu' on n'entend pour ainsi dire jamais; le fait même de les énoncer rendrait impossible l'acte qu'elles désignent, puisque la condition essentielle de tout endoctrinement est de se dissimuler.
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- Dialogue: Canadian Philosophical Review / Revue canadienne de philosophie , Volume 14 , Issue 3 , September 1975 , pp. 443 - 462
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- Copyright © Canadian Philosophical Association 1975
References
1 White, J. P., «Indoctrination», in Peters, R. S., The Concept of Education, Routledge and Kegan Paul, Londres, 1967, p. 188–189.Google Scholar
2 Op. cit., p. 179.
3 P. 185; la capitale de l'Australie est Canberra.
4 Cf. Katz, Daniel, Public Opinion and Propaganda, New-York, 1956, p. 513.Google Scholar
5 Snook, I.-A., Indoctrination and Education, Routledge and Kegan Paul, Londres, 1972, p. 48 a 54.Google Scholar
6 White, op. cit. p. 184.
7 Cf. saint Augustin, De Magistro, n°45.
8 Notamment aux U.S.A., à l'occasion des travaux de L. Kohlberg qui. à partir de Piaget. affirme un parallélisme entre le développement intellectuel et le développement moral de l'enfant. et part de là pour affirmer la possibilité d'un enseignement objectif et rationnel de là morale a l'école. Bien des critiques ont crie a l'endoctrinement.
9 Peters, R. S., Ethics and Education. George Allen & Unwin, Londres, 1966. p. 261.Google Scholar
10 De Magistro, n°37.
11 Ethics and Education, p. 202; cf. p. 204.
12 Cf. op. cit., p. 24 et 39.
13 La reproduction, éditions de minuit, 1970.
14 O.c., p. 250; cf. p.247ss.
15 Ceci est fort bien développé dans le compte-rendu de ce livre par Antoine Prost, Esprit, décembre 1970, n° 12, p. 851 a 861.
16 Democracy and Education, Macmillan, Toronto, 1966, p. 100Google Scholar: «le but de l'enseignement est de donner aux individus la capacité de poursuivre leur enseignement».